做有价值的人，过有意义的人生

学识渊博，学富五车。他是淮阴师范学院历史文化旅游学院社会工作系主任、教授、社会工作师、博士，民政部全国专业社会工作领军人才，教育部全国专业学位水平评估专家，江苏省高级社会工作师评审专家。

春风化雨，桃李芳泽。他是全国专业社会工作领军人才，江苏省志愿服务贡献奖获得者，淮安市533英才工程拔尖人才，淮安“最美教师”，淮阴师范学院教学标兵，青年骨干教师。他是淮安市清江浦区心苑社会工作服务社创办者，他是指导学生进行助学项目、无私讲解的导师，他是拎着水果月饼、走进学生宿舍的师长……他是奔走在资助第一线、助力学生成长的护林人——赵海林老师。

爱心助学：像对待自己孩子一样对待困难学生

“他们没有回家，我不能看着学生孤零零地待在校园里。”今年国庆、中秋双节同庆。当中秋来临，月饼的香气氤氲着整个校园，团圆的甜蜜也随之而来，学生们迫不及待地收拾东西回家。但是一些来自偏远山区的孩子们成了回不去的一群留校生。

赵海林老师默默地统计了班级里没有回家的同学，提着大包小包的水果、月饼，敲响了一个个紧闭的房门。推开门，看到学生惊喜的笑脸，赵海林老师心满意足，把用心准备的礼物一一递到学生手上……

这样的事不是第一次发生。早从10年前的“五一”开始，赵海林老师就把没有回家的贫困学生邀请到自己家里，亲手给学生们做了一桌子热气腾腾的饭菜。浮华的空语比不上真诚的言行，赵海林老师无微不至的关爱如春风化雨滋润着同学们的心田。

项目助学：从实践中学到本领、收获经验

授人以鱼不如授人以渔，物质上的资助只是暂时的，能力和精神上的帮助对于个人的成长则更为久远。赵海林老师思索起了项目助学的方法，希望学生在勤工助学的基础上，在实践中学到本领、收获经验。

“将部分项目委托给学生来做，既能让需要的学生获得报酬，使项目更高效地完成，又能锻炼学生的实践能力和学业水平，为他们将来的就业发展做好准备。”赵海林老师是这样想的，也是这样做的。

赵海林老师利用在东海县开展留守儿童服务的机会，为仲海涛同学提供一个在东海实施留守儿童服务的机会；赵海林老师承担《淮安市养老服务十二规划》时，推荐了2005级孙运宏同学为盱眙县撰写养老服务十二规划。在学生进行项目实践期间，赵海林老师对他们进行了专业细致的指导，帮助他们更好的做好工作，也让学生对社会服务有了更深的理解。孙运宏同学考到河海大学，目前在江苏省社科院工作。仲海涛同学研究生毕业留在上海大学工作。

淮安市老龄协会的居家养老调查、淮安市保监会的保险用户调查、淮安市卫健委的生育满意度测评……赵海林老师精心挑选着学生们可以参与实践的项目，耐心地指导学生，解答学生们出现的问题。项目之初，他就向学生明确说明了费用，只要项目结果就立即支付。

参与过项目助学的学生纷纷表示，非常感谢赵海林老师，这些项目不仅仅是人生中自己劳动获得的第一笔收入，更是自己将所学化为实践的宝贵经历，为自己未来从事社会工作打下坚实的基础。

捐资助学：帮助更多需要帮助的人

“如果可以，我想帮助更多需要帮助的人。”赵海林老师一直致力于淮安市社会工作服务的发展，2012年创办苏北首家社会工作服务机构——淮安市清江浦区心苑社会工作服务社。为了更好促进社会工作专业的发展，提升学生对社会工作的认同，他通过心苑社会工作服务社在淮阴师范学院设立“心苑奖学金”，资助品学兼优的社会工作专业学生，每年资助5000元。目前有8名学生受资助，其中6人考取研究生，一人同时考取了江苏省名优校选调生，另外2名同学今年也报考了研究生。

赵海林老师热心公益，关注社会工作的开展。馨诚社会工作服务中心付海东在执行市民政局项目和省民政厅的项目时，由于项目资金未及时拨付，导致没有钱开展项目，大量的人员费用和材料费用、差旅费用不能支付，直接影响项目进行。赵海林老师知道了这个情况，个人借了1万元给付海东用来执行项目，后期又让他的服务社借1万元给付海东同学。在他的帮助下，馨诚社工服务中心顺利完成了省民政厅的项目，社会工作得以正常开展。

日出日又落，一年又一年，赵海林老师用自己的行动诠释着“做有价值的人，过有意义的人生”，这句话也永远留在赵海林老师的学生们和社会上接受过帮助的每个人心中。

编辑：李丛  审核人：滕祥