为深入推进“勤学笃行 挺膺担当”主题教育月活动，4月16日晚，历史学院2503班在弘文1-617教室开展“同心圆时刻：社工伙伴的个案实践与沉浸式演练”活动。本次活动由班主任李丛老师主持，以沉浸式互动体验为载体，紧扣大学生心理成长实际需求，引导同学们在倾听与陪伴中学会自我关怀、互助支持。

活动前期，历史学院2503班面向本班同学们征集匿名心理故事，采用化名形式呈现学业压力、人际适应、情绪困扰、自我认同等常见心理议题。在保障隐私安全的基础上，为后续交流研讨提供真实情境素材。

活动现场设置破冰暖场、树洞分享、案例研讨与情景模拟等环节。同学们围绕典型心理困惑分组交流探讨，通过角色扮演模拟心理支持场景，实践倾听陪伴、共情理解、情绪疏导等朋辈互助方法，在互动中释放心理压力、化解内心困扰。

最后，全体同学围坐分享成长感悟，进一步增强自我觉察能力与互助意识，深化“自助助人、互助成长”的活动理念。

此次活动以沉浸式体验搭建心理成长交流平台，有效帮助同学们缓解心理压力、提升情绪调节与朋辈支持能力，营造了温暖包容、互助友爱的氛围，为推进班级心理健康教育工作奠定良好基础。

图为历史学院2503班开展“同心圆时刻：社工伙伴的个案实践与沉浸式演练”活动现场。记者 倪瑞 摄