为深入推进“勤学笃行 挺膺担当”主题教育月，淮阴师范学院历史学院以“如果春天有回信”为主题，推出五封“回信”系列活动。通过意见征集、朋辈成长、艺术疗愈、经验传承、专业赋能的多元形式，为学院心理工作注入了浓郁的青春温度。 

第一封信：回信给“无声的期待” 

学院聚焦学生真实诉求，先后开展学生干部思想动态调研会、“荟听青语，共话成长”意见征集座谈会、青衿引航·“盒”力成长朋辈导师见面会，三场活动共同指向同一个朴素的动作：倾听。基于同学们的需求，学院遴选16位朋辈导师，跨年级组建兴趣团，将学生的成长需求转化为具象化、可落地的实践举措。这封回信，写给每一个曾把期待藏在沉默里的你——你的声音，我们一直在听。

第二封信：回信给“未尝试的可能”

 学院创新推出“盒”你一起14天兴趣盲盒成长计划，打造涵盖历史文化、国风汉服、美妆摄影、桌游社交、治愈手工等多元领域的兴趣团，为学生搭建突破自我、尝试新事物的成长平台。活动面向全院招募兴趣团“岛主”与学员，由“岛主”量身定制14天趣味任务与线下互动活动，学员自主选择心仪兴趣团参与，通过每日轻量打卡完成成长挑战。这封回信，写给每一个曾因“不敢尝试”而犹豫的自己——别怕陌生，春天会见证你把“我”变成“我们”。

第三封信：回信给“被忽略的美好”

 学院开展“盘中之景”彩绘DIY艺术疗愈活动，引导学生以纸盘为创作载体，将春日自然风光、内心美好期许转化为生动的艺术作品。花花世界里，一朵朵小花是写给春天的温柔告白；立体狂想曲中，粘土、折纸与扭扭棒让春意跳出平面；配色美学课上，森林与花海被装进方寸纸盘。这封回信写给每一个曾在春天里匆匆赶路的我们：慢下来，指尖也能长出春天。

第四封信：回信给“毕业前的眷恋”

 三年前写下的书信，在毕业的春天被郑重开启。学院精心举办“圆桌派：毕业之约”活动，搭建起成长对话桥梁。师生围坐一堂，开展跨院系、跨年级的深度交流，坦诚分享那些迷茫与笃定。开箱旧信时，一字一句重温青春初心，在时光对照中见证成长的痕迹；尾声合唱《凤凰花开的路口》，歌声里藏着不舍告别，也藏着真挚祝福。这封回信写给每一个即将远行的毕业生：成长不是变得完美，而是学会与时间做朋友。

第五封信：回信给“匿名角落里的心事”

 学院面向参与者征集匿名心理故事——学业压力、人际适应、情绪困扰、自我认同……那些平时难以开口的心事，以化名的形式被郑重安放。在“同心圆时刻”，同学们围绕这些真实匿名案例分组展开交流，用角色扮演实践倾听、共情与情绪疏导。这封回信写给所有曾把心事藏进树洞的人：黑暗里投递的纸条，终会有人借着烛光阅读。

此次“如果春天有回信”系列活动，是历史学院推进心理健康教育的重要实践。活动以五封“回信”精准覆盖学生不同层面的需求，有效引导学生主动关注自身心理健康，提升自我认知、情绪调节与人际沟通能力。春天或许会走远，但“回信”中的温暖与共鸣，将长久留存心中。

刊播媒体：无线淮安 刊播时间：2026年5月3日 作者：李丛

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