1月5日至9日，社会工作系组织开展了为期一周的劳动与实践周活动，涵盖2405班、2406班、2305班及2203班共159名学生。活动以“跨领域实务能力培养”为核心，通过案例分析、伦理研讨、实习模拟等多样化形式，全面提升学生的专业素养与职业准备能力。

2405班与2406班聚焦“多领域案例分析与干预理解”，覆盖学校、司法、残疾人、老年社会工作等领域。学生在教师指导下，通过焦点小组讨论、情境模拟及集体研讨，深入剖析真实案例，掌握需求评估、资源链接及伦理权衡等核心技能。活动强调“知识转化”，帮助学生突破书本限制，为复杂社会服务场景积累实战经验。

图为2406班学生进行情境模拟。记者 杜德安 摄

2305班以“社会工作伦理的数字技术融合”为主题，引导学生自主选择伦理议题，通过视频制作、多媒体展示及同伴辩论等形式，探索伦理守则的数字化应用。活动不仅深化了学生对伦理困境的思辨能力，还培养了视频剪辑、多媒体呈现等现代技术工具的应用能力。

2203班围绕“毕业实习前置模拟”展开，通过岗位技能培训与实习场域分析报告、个人实习计划制定，强化目标管理与风险应对能力，助力学生实现从“学生”到“准社工”的平稳过渡。

图为2203班活动现场。记者 杜德安 摄

本次实践周活动通过跨领域案例解析、数字技术赋能及实习全流程模拟，构建了“理论—实务—伦理—职业”四位一体的培养体系，不仅夯实了学生的专业基础，更通过团队协作、技术应用与角色预演，全面提升了综合素养。

编辑：李丛  审核人：梁忠翠